VORSCHULE
Das Vorschulprogramm der Lima City Schools richtet sich an Schüler, die als Vorschulkinder mit Behinderungen Anspruch auf sonderpädagogische Leistungen haben, sowie an in der Regel sich entwickelnde Kinder im Alter von 3, 4 und 5 Jahren.
Die Studierenden sind von August bis Mai eingeschrieben. Derzeit gibt es Vorschulklassen an den Grundschulen Unity, Heritage, Independence und Freedom.
In jedem unserer vier Gebäude gibt es ein ganztägiges Programm für 3- bis 5-Jährige, die im folgenden Schuljahr in den Kindergarten wechseln. Freedom and Heritage bietet außerdem mindestens ein halbtägiges Programm, sowohl morgens als auch nachmittags.
Die Schüler sind von Montag bis Freitag anwesend, wobei die Zeiten je nach Klassenzimmer und Gebäude variieren.
Alle Klassenräume sind mit lizenzierten Lehrern und Hilfskräften besetzt.
Das Programm soll jedem Kind eine sichere Umgebung bieten, in der es sich entwickeln und lernen kann. Wir glauben, dass alle Entwicklungsbereiche (kognitive, sprachliche, sozial-emotionale, körperliche und adaptive) durch eine Vielzahl geplanter, forschungsbasierter Lernaktivitäten und Lehrstrategien gefördert werden. Unser Programm ist eine aktive Partnerschaft zwischen der Schule, dem Schüler, dem Heim und der Gemeinde.
Für weitere Informationen rufen Sie Angela Miller unter 419-996-3427 an oder senden Sie eine E-Mailamiller@limacityschools.org.
Anmeldeunterlagen sind an den Grundschulen Unity, Heritage, Independence und Freedom erhältlich. Anmeldeformulare in Papierform müssen ausgefüllt werden.
VorschuleZiele
Die folgenden langfristigen Ziele für die frühkindliche Bildung spiegeln die Ansicht wider, dass alle Entwicklungsbereiche (kognitive, kommunikative, sozial-emotionale, motorische und adaptive Fähigkeiten) in das Lernen integriert sind.
Die Bildungschancen und Erfahrungen in den ersten Jahren beeinflussen die Gesamtentwicklung. Lehrplanerfahrungen müssen forschungsbasiert sein, an den inhaltlichen Standards ausgerichtet sein und reich an differenziertem Lernen sein.
Das Lösen von Problemen bietet Möglichkeiten, Sprache und Spiel zu nutzen, um die intellektuellen Fähigkeiten von Kindern zu fördern. Diese Erlebnisse werden geplant und organisiert. Unterrichtsstrategien werden entwickelt, um die Fähigkeiten und Fertigkeiten der Kinder zu unterstützen, herauszufordern, zu fördern und zu erweitern.
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Verbessern und erleichtern Sie die Entwicklung in allen Bereichen: kognitive, sprachliche, sozial-emotionale, körperliche und adaptive (Selbsthilfe-)Fähigkeiten.
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Bieten Sie pädagogische Erfahrungen mit gezielten spielerischen Lehrstrategien, um Konzeptentwicklung, inhaltliches Wissen, Kreativität und Problemlösung zu erleichtern.
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Bieten Sie Kindern durch die Organisation des Klassenzimmers die Möglichkeit, Fähigkeiten aufzubauen und sich Wissen anzueignen.
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Bieten Sie Orientierung durch Unterrichtserfahrungen, die die Entwicklung von Selbstmanagement-, Konfliktlösungs- und sozialen Interaktionsfähigkeiten sowie die Fähigkeit ermöglichen, positive Entscheidungen zu treffen.
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Entwickeln Sie die Fähigkeit, Erwachsene als respektvolle, fürsorgliche, unterstützende, verantwortungsbewusste und hilfreiche Ressourcen zu sehen, die Selbstsicherheit und Kompetenz fördern.
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Stellen Sie Programme bereit, die vielfältige Möglichkeiten und Materialien bieten, um ein Verständnis für die Vielfalt in Kultur, Familienzusammensetzung, unterschiedlichen Fähigkeiten, Sprache und Geschlecht zu entwickeln.